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だれだってあたえられた課題には興味が続かないものだし、 運営側としたら参加者が活動するのにあたっての障害を取り除くほうに力点をおいて、なにをやりたいかは参加者の自主性に委ねたほうがいいと思う。突き放した見方だけと、それで組織がなりたたないようだったらそういうクラブは必要とされてなかったと判断するな。
同意。タレこみ文を読んでいて「CS部を自転車部に置き換えたらどうかな」と思ってみたら、どういう方向の自転車部にしたいかなんて生徒に任したほうがいいんじゃないかと思うわ。
・ポタリング中心ののんびり自転車部(興味のあることググって放課後を過ごすゆゆ式的部活)、・自転車の構造と力学を学び、自分で整備できるようになる自転車部(ハード設計中心のコンピ部)・競輪やヒルクライムでの入賞を目指す自転車部(ゲーム大会優勝を目指すゲーマー中心のPC部)・長期休暇に北海道ロングランを目指して訓練する自転車部(円周率計算したり、コンピュータ五輪目指すプログラム研)・木材やダンボールで自転車のようなものを作ってみる工作系自転車部(自作ハード中心のパソコン部)
全部「自転車部」にカテゴライズされるけど、やりたかった部活と部活の実際の活動がずれていたらやめていく人は続出するだろうな。
古い機材があったということは、昔相当する部活動があったものと思われる。その卒業生を探し出して、いろいろ聞いてみるといいかもしれない。ただし「ま~かせて!」と言い出す先輩にぶつからないことを祈る。
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日々是ハック也 -- あるハードコアバイナリアン
あまり「興味を持たせられるように」と手を掛けすぎなんじゃ? (スコア:0)
だれだってあたえられた課題には興味が続かないものだし、 運営側としたら参加者が活動するのにあたっての障害を取り除くほうに力点をおいて、なにをやりたいかは参加者の自主性に委ねたほうがいいと思う。突き放した見方だけと、それで組織がなりたたないようだったらそういうクラブは必要とされてなかったと判断するな。
Re: (スコア:1)
同意。タレこみ文を読んでいて「CS部を自転車部に置き換えたらどうかな」と思ってみたら、
どういう方向の自転車部にしたいかなんて生徒に任したほうがいいんじゃないかと思うわ。
・ポタリング中心ののんびり自転車部(興味のあることググって放課後を過ごすゆゆ式的部活)、
・自転車の構造と力学を学び、自分で整備できるようになる自転車部(ハード設計中心のコンピ部)
・競輪やヒルクライムでの入賞を目指す自転車部(ゲーム大会優勝を目指すゲーマー中心のPC部)
・長期休暇に北海道ロングランを目指して訓練する自転車部(円周率計算したり、コンピュータ五輪目指すプログラム研)
・木材やダンボールで自転車のようなものを作ってみる工作系自転車部(自作ハード中心のパソコン部)
全部「自転車部」にカテゴライズされるけど、やりたかった部活と部活の実際の活動がずれていたらやめていく人は続出するだろうな。
Re:あまり「興味を持たせられるように」と手を掛けすぎなんじゃ? (スコア:0)
古い機材があったということは、昔相当する部活動があったものと思われる。その卒業生を探し出して、
いろいろ聞いてみるといいかもしれない。
ただし「ま~かせて!」と言い出す先輩にぶつからないことを祈る。