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過去の技術だったらWebの動画で子供でも簡単に理解できると思ってるのかねぇ。使える資源や機構が限定されている分、それらを応用して必要な機能を実現するための工夫が半端ない。この工夫の部分が容易には継承できないからこそ過去の技術はしばしばロストテクノロジーになってしまう訳で。蒸気機関とか見てみなよ。イラストレベルでは動く理屈は理解できるけど、こんな機構からあの重い列車を100km/h超で引っ張るパワーが取り出せるなんて、本当に信じられないよ。
「イラストレベルの動く理屈」を教えたいということなんじゃないですか?
「工夫」の部分は、実際にその技術を使ってプロとしてやっていくときに必要になるもので、それを子供に教えよう、という話でないことは明らかだとおもいますが。
あと、工夫が半端ないというのはその通りだと思いますが、
>こんな機構からあの重い列車を100km/h超で引っ張るパワーが取り出せるなんて、
この例は半端ない工夫がわかってない例なんですか?単に想像力の問題としか思えませんが。
>「イラストレベルの動く理屈」を教えたいということなんじゃないですか?>>「工夫」の部分は、実際にその技術を使ってプロとしてやっていくときに必要になるもので、>それを子供に教えよう、という話でないことは明らかだとおもいますが。
でもね、みんな心当たりがあると思うんだ。
大まかな仕組みを説明しているところに感心する一方で、囲みコラムの「実は裏にこんな苦労が」というこぼれ話の方にときめいた覚えがw
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UNIXはただ死んだだけでなく、本当にひどい臭いを放ち始めている -- あるソフトウェアエンジニア
過去の技術なめすぎ (スコア:4, 興味深い)
過去の技術だったらWebの動画で子供でも簡単に理解できると思ってるのかねぇ。
使える資源や機構が限定されている分、それらを応用して必要な機能を実現するための工夫が半端ない。この工夫の部分が容易には継承できないからこそ過去の技術はしばしばロストテクノロジーになってしまう訳で。
蒸気機関とか見てみなよ。イラストレベルでは動く理屈は理解できるけど、こんな機構からあの重い列車を100km/h超で引っ張るパワーが取り出せるなんて、本当に信じられないよ。
Re: (スコア:0)
「イラストレベルの動く理屈」を教えたいということなんじゃないですか?
「工夫」の部分は、実際にその技術を使ってプロとしてやっていくときに必要になるもので、
それを子供に教えよう、という話でないことは明らかだとおもいますが。
あと、工夫が半端ないというのはその通りだと思いますが、
>こんな機構からあの重い列車を100km/h超で引っ張るパワーが取り出せるなんて、
この例は半端ない工夫がわかってない例なんですか?
単に想像力の問題としか思えませんが。
Re:過去の技術なめすぎ (スコア:0)
>「イラストレベルの動く理屈」を教えたいということなんじゃないですか?
>
>「工夫」の部分は、実際にその技術を使ってプロとしてやっていくときに必要になるもので、
>それを子供に教えよう、という話でないことは明らかだとおもいますが。
でもね、みんな心当たりがあると思うんだ。
大まかな仕組みを説明しているところに感心する一方で、囲みコラムの「実は裏にこんな苦労が」
というこぼれ話の方にときめいた覚えがw